Upcoming Trainings and Workshops
Próximas capacitaciones y talleres
Acompañame en capacitaciones en vivo y experienciales, diseñadas para ayudar a profesionales dedicados al acompañamiento y la ayuda a desarrollar habilidades prácticas, profundizar su práctica reflexiva e integrar enfoques relacionales basados en evidencia en el trabajo cotidiano.
Como miembro de la Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT), aporto a mi enseñanza una mirada relacional con una sólida base clínica. Las capacitaciones pueden integrar la Entrevista Motivacional, trauma, ética, apego, cultura, metáfora y construcción de significado, con énfasis en la reflexión, las historias, la práctica activa y la aplicación práctica.
Explorá las próximas capacitaciones a continuación.
Acceso e inscripción con tarifa reducida
Quiero que estas capacitaciones sean accesibles para cualquier profesional clínico que quiera participar. Si el costo representa una barrera, comunicate conmigo. Hay opciones de inscripción con tarifa reducida.
Join me for live, experiential trainings designed to help helping professionals build practical skills, deepen reflective practice, and bring evidence-based, relational approaches into real-world work.
As a member of the Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT), I bring a clinically grounded, relational lens to my teaching. Trainings may draw from Motivational Interviewing, trauma, ethics, attachment, culture, metaphor, and meaning-making, with an emphasis on reflection, storytelling, active practice, and practical application.
Explore upcoming trainings below.
Access & Reduced-Fee Registration
I want these trainings to be accessible to any clinician who wants to participate. If cost is a barrier, please reach out. Reduced-fee registration is available.
Encuentro de EM en español: El espíritu de la Entrevista Motivacional
Jueves el 22 de octobre
Una introducción breve y práctica al corazón de la Entrevista Motivacional: qué es el espíritu de la EM, por qué importa y cómo la colaboración, la aceptación, la compasión y la evocación influyen en la manera en que acompañamos a las personas a hablar sobre el cambio.
This training will be conducted in Spanish. Receptive bilingualism is welcome. Participants are encouraged to engage in Spanish at whatever level feels comfortable.
Sin costo
12:00 p. m. Albuquerque | 12:00 p. m. Ciudad de México | 2:00 p. m. La Paz
3:00 p. m. Buenos Aires | 8:00 p. m. Madrid
📍 Location
Zoom
Inscríbete abajo:
October - Motivational Interviewing Culture, Attachment, and Intergenerational Healing: Ghosts and Angels in the Nursery
Offered as a 6-hour immersive in-person workshop and a 3-hour virtual training
How does the past become present in our relationships — and what helps us interrupt the repetition of pain while drawing on memories of love, safety, protection, and belonging?
This cultural training explores the intersection of Motivational Interviewing, culture, attachment, trauma, and intergenerational healing through the enduring psychodynamic concepts of Ghosts in the Nursery and Angels in the Nursery. Originally developed to understand how unresolved and benevolent early relational experiences can become active in parenting, this training extends the framework to work with adults more broadly — including adults without children — by exploring how relational memories from the past may become activated in present-day relationships, identity, intimacy, conflict, belonging, and change.
Fraiberg and colleagues used the metaphor of “ghosts” to describe the ways unresolved experiences from a parent’s past can become active in the present relationship with a child, sometimes leading to the repetition of earlier relational patterns. Importantly, painful history alone does not determine what will be repeated. Their work draws attention to the emotional experience connected to those memories — and to what can happen when fear, grief, helplessness, shame, or pain become separated from what is consciously remembered.
Lieberman and colleagues later expanded this framework through the concept of “angels in the nursery”: states of mind evoked by memories of having felt especially loved, protected, understood, comforted, accepted, or safe. Building from this work, I will introduce Following the Angel Threads, an original clinical framework and interview I developed for eliciting and deepening benevolent relational memories and exploring what they may teach us about how a person experiences care, safety, belonging, and connection.
We will practice following what becomes visible within it: the memory itself, what happened relationally, what the experience communicated about the self, whether something from that experience remains psychologically available in the present, and how it may travel forward through relationships, caregiving, work, community, culture, and other forms of legacy.
Through recorded interview excerpts, we will consider how these memories are held emotionally, relationally, sensorially, and in the body, including memories that emerge as particular episodes, repeated experiences, sensory fragments, rituals, or ordinary moments of care. We will also consider what happens when Angel memories are difficult to access, when pain and care coexist within the same memory, and when a memory becomes more available over time.
Using the MI Spirit of partnership, acceptance, compassion, and empowerment as a guiding stance, participants will explore how to become curious about these relational memories without deciding what they mean for the client. Through reflective listening, evocative questions, silence, and intentional attention, we will practice having a direction while preserving the client’s authorship of the story: we follow the thread; we don’t weave the story for them.
Mary Main’s work on attachment states of mind and the Adult Attachment Interview provides another important lens throughout the training. We will consider not only what happened in the past, but how relational experience is remembered, organized, communicated, and made psychologically available in the present.
Particular emphasis will be given to how culture, family, migration, language, grief, family loyalty, and histories of colonization shape how memories are held, expressed, interpreted, and revisited. Rather than approaching culture as something we add to a memory afterward, we will listen for how it is already present—in family roles, place, migration, food, language, music, ritual, community, sensory experience, and belonging.
The training will use clinical vignettes drawn from more than 15 years of work with traumatized families, recorded interviews, experiential practice, and familiar characters from literature and cinema to breathe life into theory and deepen reflection.
The training then turns toward the helper’s own internal world. Participants will explore their professional lineage: the supervisors, mentors, teachers, colleagues, clients, communities, and experiences that helped shape who they became as helpers. We will consider what we have received, what became part of us, what we have chosen to transform or leave behind, what sustains us now, and what may travel forward from us into the lives of others.
An ofrenda will offer a culturally rooted space for reflecting on memory, inheritance, professional lineage, and choice—what we honor, what we carry, what we transform, and what we hope to pass forward.
Ultimately, the training invites participants to consider:
What from the past is being enacted or repeated?
How is relational experience organized, remembered, and communicated in the present?
Where are the ghosts — repetitions of unresolved experience that constrain connection and choice?
Where are the Angel memories — experiences of having felt loved, understood, safe, protected, accepted, or like we belonged?
What can these memories teach us about what care actually looks and feels like for this particular person?
What becomes available when we slow down and follow a memory into relationship, identity, meaning, culture, and legacy?
How can we guide attention toward benevolent relational experience without deciding what it means for the client?
What from our own professional histories enters the room with us—and what do we hope others carry forward because they encountered us?
Virtual
📅 Friday October 9, 2026
🕘 Time 9:00 a.m.–12:15 p.m. MT
8 a.m. PT | 10 a.m. CT | 11 a.m. ET
📍 Location
Zoom
🎓 3 hours Cultural CEUs:
New Mexico Counseling & Therapy Practice Board and the New Mexico Social Work Board
💲 Early Bird Tuition: $100 (tax included)
Available through October 2
Regular Tuition: $115 (tax included)
Registered participants will receive the Zoom link by email during the week of the training.
Refund Policy
Cancel a minimum of 7 days before your scheduled event for a full refund (minus a 5% processing fee).
Entrevista Motivacional, Cultura y Sanación Intergeneracional: Fantasmas y Ángeles en la Infancia - Virtual
¿Cómo se hace presente el pasado en nuestras relaciones, y qué nos ayuda a interrumpir la repetición del dolor mientras recurrimos a memorias de amor, seguridad y protección?
Esta capacitación cultural explora la intersección entre la Entrevista Motivacional, la cultura, el apego, el trauma y la sanación intergeneracional a través de los conceptos psicodinámicos de Fantasmas en la Infancia y Ángeles en la Infancia.
Desarrollado originalmente para comprender cómo las experiencias relacionales tempranas, tanto las no resueltas como las benevolentes, pueden activarse en la crianza, este marco se amplía en esta capacitación al trabajo con personas adultas en general —incluyendo personas que no tienen hijos— explorando cómo los recuerdos relacionales del pasado pueden activarse en las relaciones actuales, la identidad, la intimidad, el conflicto, el sentido de pertenencia y los procesos de cambio.
Fraiberg y sus colegas utilizaron la metáfora de los “fantasmas” para describir cómo las experiencias no resueltas del pasado de una madre o un padre pueden activarse en la relación actual con su hijo, a veces llevando a la repetición de patrones relacionales anteriores. Es importante señalar que una historia dolorosa, por sí sola, no determina lo que se repetirá.
Su trabajo dirige nuestra atención hacia la experiencia emocional vinculada a esos recuerdos y hacia lo que puede suceder cuando el miedo, el duelo, la impotencia, la vergüenza o el dolor quedan separados de aquello que se recuerda conscientemente.
Lieberman y sus colegas ampliaron posteriormente este marco a través del concepto de “ángeles en la infancia”: estados mentales evocados por recuerdos de haberse sentido especialmente amado, protegido, comprendido, consolado, aceptado o seguro. A partir de este trabajo, presentaré Siguiendo los Hilos de los Ángeles, un marco clínico y una entrevista original que desarrollé para evocar y profundizar recuerdos relacionales benevolentes y explorar lo que pueden enseñarnos sobre cómo una persona experimenta el cuidado, la seguridad, la pertenencia y la conexión.
En lugar de simplemente identificar un recuerdo positivo o protector, practicaremos cómo seguir lo que se va haciendo visible dentro de él: el recuerdo mismo, lo que ocurrió a nivel relacional, lo que esa experiencia comunicó acerca de uno mismo, si algo de esa experiencia continúa psicológicamente disponible en el presente y cómo puede seguir transmitiéndose a través de las relaciones, el cuidado de otros, el trabajo, la comunidad, la cultura y otras formas de legado.
A través de fragmentos de entrevistas grabadas, consideraremos cómo estos recuerdos se sostienen emocionalmente, relacionalmente, sensorialmente y en el cuerpo, incluyendo recuerdos que aparecen como episodios específicos, experiencias repetidas, fragmentos sensoriales, rituales o momentos cotidianos de cuidado. También exploraremos qué sucede cuando es difícil acceder a los recuerdos de Ángeles, cuando el dolor y el cuidado coexisten dentro del mismo recuerdo y cuando un recuerdo se vuelve más disponible con el tiempo.
Utilizando el Espíritu de la Entrevista Motivacional —colaboración, aceptación, compasión y empoderamiento— como postura que guía nuestro trabajo, exploraremos cómo acercarnos con curiosidad a estos recuerdos relacionales sin decidir por la persona lo que significan. A través de la escucha reflexiva, preguntas evocadoras, el silencio y la atención intencional, practicaremos cómo tener una dirección y, al mismo tiempo, preservar la autoría de la persona sobre su propia historia: seguimos el hilo; no tejemos la historia por ella.
El trabajo de Mary Main sobre los estados mentales respecto al apego y la Entrevista de Apego Adulto ofrece otra perspectiva importante a lo largo de la capacitación. Consideraremos no solamente lo que ocurrió en el pasado, sino también cómo la experiencia relacional se recuerda, se organiza, se comunica y se vuelve psicológicamente disponible en el presente.
Prestaremos especial atención a cómo la cultura, la familia, la migración, el idioma, el duelo, las lealtades familiares y las historias de colonización influyen en cómo los recuerdos se sostienen, se expresan, se interpretan y se revisitan. En lugar de acercarnos a la cultura como algo que agregamos al recuerdo después, escucharemos cómo ya está presente: en los roles familiares, el lugar, la migración, la comida, el idioma, la música, los rituales, la comunidad, la experiencia sensorial y el sentido de pertenencia.
También exploraremos por qué los recuerdos de cuidado aparecen con tanta frecuencia junto a experiencias de vulnerabilidad, miedo, vergüenza, pérdida o incertidumbre. A través de ejemplos clínicos, nos preguntaremos qué vulnerabilidad del desarrollo estaba presente en un recuerdo, qué forma de cuidado respondió a ella y qué pudo haber hecho posible esa experiencia para el niño o la niña. También consideraremos una hipótesis clínica emergente: si algunos recuerdos benevolentes permanecen especialmente vívidos porque contienen momentos en los que cambió el significado de una experiencia, cuando un niño o una niña llegó a saber, aunque fuera por un momento: “No estoy solo”, “alguien me ve”, “pertenezco” o “estoy protegido”.
La capacitación utilizará viñetas clínicas basadas en más de 15 años de trabajo con familias que han vivido experiencias traumáticas, entrevistas grabadas, práctica experiencial y personajes conocidos de la literatura y el cine para dar vida a la teoría y profundizar la reflexión.
Los participantes tendrán la oportunidad de practicar Siguiendo los Hilos de los Ángeles a través de un ejercicio experiencial de role-play, recibiendo retroalimentación directa de la persona a quien entrevisten sobre qué le ayudó a seguir hablando, qué reflejos le resonaron, cuándo se sintió comprendida y qué le ayudó a profundizar en el recuerdo.
Luego, la capacitación dirige la mirada hacia el mundo interno de quienes ayudamos a otros. Los participantes explorarán su propio linaje profesional: supervisores, mentores, maestros, colegas, clientes, comunidades y experiencias que ayudaron a formar quiénes llegaron a ser como profesionales. Consideraremos qué recibimos, qué pasó a formar parte de nosotros, qué hemos elegido transformar o dejar atrás, qué nos sostiene hoy y qué puede seguir viajando desde nosotros hacia las vidas de otras personas.
Una ofrenda ofrecerá un espacio culturalmente arraigado para reflexionar sobre la memoria, la herencia, el linaje profesional y la elección: lo que honramos, lo que llevamos con nosotros, lo que transformamos y lo que esperamos transmitir.
En última instancia, la capacitación invita a los participantes a preguntarse:
¿Qué del pasado se está poniendo en escena?
¿Cómo se organiza, se recuerda y se comunica la experiencia relacional en el presente?
¿Dónde están los fantasmas: repeticiones de experiencias no resueltas que limitan la conexión y la posibilidad de elegir?
¿Dónde están los recuerdos de Ángeles: experiencias de habernos sentido amados, comprendidos, seguros, protegidos, aceptados o con un sentido de pertenencia?
¿Qué pueden enseñarnos estos recuerdos sobre cómo se ve y se siente el cuidado para esta persona en particular?
¿Qué se vuelve disponible cuando bajamos el ritmo y seguimos un recuerdo hacia la relación, la identidad, el significado, la cultura y el legado?
¿Cómo podemos guiar la atención hacia experiencias relacionales benevolentes sin decidir por la persona lo que significan?
¿Qué de nuestras propias historias profesionales entra al espacio terapéutico con nosotros, y qué esperamos que otros lleven consigo después de habernos encontrado?
📅 Viernes, 16 de octubre de 2026
🕘 Horario: 9:00 a. m.–12:15 p. m. Albuquerque | 9:00 a. m.–12:15 p. m. Ciudad de México | 11:00 a. m.–2:15 p. m. La Paz | 12:00–3:15 p. m. Buenos Aires | 5:00–8:15 p. m. Madrid
📍 Lugar
Zoom
🎓 3 horas de educación continua en competencia cultural
Aprobadas por la New Mexico Counseling & Therapy Practice Board y la New Mexico Social Work Board
💲 Tarifa de inscripción anticipada: $100 (impuestos incluidos)
Disponible hasta el 9 de octubre
Tarifa regular: $115 (impuestos incluidos)
Las personas inscritas recibirán el enlace de Zoom por correo electrónico durante la semana de la capacitación.
Política de reembolso
Cancela con un mínimo de 7 días de anticipación a la fecha de la capacitación para recibir un reembolso completo, menos un 5% correspondiente a la tarifa de procesamiento.
El acceso importa
Estoy comprometida a hacer que mis capacitaciones sean accesibles para cualquier profesional clínico que desee participar. Reconozco que no todos los profesionales tienen el mismo acceso a la educación continua y a las oportunidades de desarrollo profesional. Si el costo representa una barrera, por favor comuníquese conmigo directamente para consultar sobre una tarifa de inscripción ajustada según sus posibilidades.
¿Problemas con el pago internacional? Escríbeme y con gusto coordinamos otra forma de inscripción.
Metaphor, Myth, Story, and Meaning-Making in Clinical Practice: Using MI Spirit to Explore How Clients Make Meaning - Virtual
Clients, especially those entering the work of change, often speak in images, stories, comparisons, fragments of memory, family sayings, cultural references, symbols, and metaphors.
A relationship feels like walking on eggshells.
Someone feels like they are drowning.
Another person is the glue holding the family together.
Someone else simply says, I’m lost.
These expressions tell us something about the world as the client is experiencing it. They can hold fear, ambivalence, identity, values, relationships, culture, history, and possibilities for change.
But when a client offers us a metaphor or a story, what do we do with it?
This 3-hour interactive training explores how clinicians can use the Spirit and skills of Motivational Interviewing to work with metaphor, story, and meaning while preserving the client’s autonomy and authorship.
At the center of the training is a framework I call metaphor stewardship: noticing, honoring, and carefully tending to the metaphors clients bring into the conversation without taking ownership of them or deciding what they mean.
Using MI Spirit — partnership, acceptance, compassion, and empowerment — participants will practice slowing down around meaningful language, reflecting it back, becoming curious about it, and using evocative questions to help clients explore the worlds their own metaphors open.
We will also explore the larger stories through which people understand their lives.
Families, communities, cultures, religions, and societies pass down stories about what it means to be strong, responsible, successful, loyal, safe, worthy, feminine, masculine, independent, self-sacrificing, or a good member of a family or community. Some of these stories sustain us, constrain us, or do both.
Culture and language therefore matter deeply to meaning-making. A metaphor, family saying, symbol, or story cannot be assumed to mean the same thing across people or contexts. Participants will explore how culture, language, family, community, migration, spirituality, identity, social location, and lived experience shape the meanings people make — and how cultural humility allows us to approach those meanings with curiosity rather than interpretation.
From there, we will move from metaphor into myth.
Using the Hero’s Journey as one example of an archetypal narrative, we will explore how human beings use larger stories to make sense of struggle, departure, uncertainty, identity, loss, transformation, and return. We will consider how archetypal narratives can create language for experiences that are difficult to name, while also examining whose stories are represented in familiar frameworks and what cultural assumptions they may carry.
We can tune our ears to listen for change talk, meaning-making, and stories of resilience, supporting clients as they make meaning of their own journeys while resisting the fixing reflex and the risk of colonizing meaning.
Through clinical vignettes, storytelling, experiential exercises, guided reflection, and practice, participants will learn ways to follow metaphor and narrative into conversations about ambivalence, values, identity, culture, belonging, motivation, and change while maintaining an MI-consistent stance of curiosity, humility, and respect for autonomy.
What We’ll Explore
MI Spirit as a foundation for meaning-making: partnership, acceptance, compassion, and empowerment
Metaphor stewardship: recognizing and deepening client-generated metaphors while preserving client authorship
Listening for spontaneous metaphors, recurring images, symbols, family sayings, and stories in clinical conversations
Using reflective listening to deepen metaphor without imposing interpretation
Evocative questions that help clients explore the meaning of their own language
Following metaphor into conversations about ambivalence, values, identity, motivation, and change
How culture and language shape metaphor, narrative, and meaning
Cultural and intergenerational stories about responsibility, gender, family roles, belonging, safety, sacrifice, strength, vulnerability, and possibility
Using cultural humility when clinician and client may understand the same image, value, or story differently
Myth and archetypal story as tools for meaning-making
The Hero’s Journey as one framework for exploring struggle, transition, transformation, identity, and return
Examining the cultural assumptions embedded in familiar narrative frameworks
Recognizing when our own preferred interpretations and stories begin entering the clinical conversation
Maintaining curiosity and humility while helping clients discover new meanings and possibilities
Participants Will Leave With
Greater confidence recognizing metaphor, story, and meaning in everyday clinical language
A practical framework for metaphor stewardship
Experience using MI-consistent reflections and evocative questions to deepen client-generated meaning
Practical ways to use metaphor to explore ambivalence, values, identity, culture, and motivation for change
Greater awareness of how culture, language, family, community, and lived experience shape the stories people tell about themselves
Stronger skills for exploring culturally situated meaning without assuming shared interpretation
A thoughtful framework for incorporating myth and the Hero’s Journey into clinical meaning-making
Greater awareness of how clinicians' own stories, values, and cultural assumptions influence what we notice and how we listen
Opportunities to apply these ideas through clinical vignettes, storytelling, reflection, and experiential practice
📅 Friday, December 4, 2026
🕘 Time 9:00 a.m.–12:15 p.m. MT
8 a.m. PT | 10 a.m. CT | 11 a.m. ET
📍 Location
Zoom
🎓3 Cultural CEUs
Approved Ethics CEUs
New Mexico Counseling & Therapy Practice Board and the New Mexico Social Work Board
💲 Early Bird Tuition: $100
Available through December 4
Regular Tuition: $115 (tax included)
Refund Policy
Cancel a minimum of 7 days before your scheduled event for a full refund (minus a 5% processing fee).
🌿 Sobremesa: La práctica de la Entrevista Motivacional en español
La Entrevista Motivacional nació y se desarrolló principalmente en inglés. Pero practicar EM en español implica mucho más que traducir preguntas, reflexiones o conceptos de un idioma a otro.
¿Qué cambia cuando la EM se practica en español? ¿Cómo influyen nuestra cultura, país, región, historia lingüística y maneras de relacionarnos en la forma en que escuchamos y respondemos? ¿Qué riquezas del español — los dichos, las metáforas, las formas de expresar cercanía, obligación, respeto, familia y comunidad — nos ofrecen nuevas posibilidades para practicar la Entrevista Motivacional?
Esta sobremesa será un espacio comunitario para profesionales que practican Entrevista Motivacional en español —incluyendo personas cuya lengua de origen es el español, profesionales bilingües y quienes han aprendido español como segunda idioma.
Habrá breves segmentos didácticos sobre temas como lenguaje, autonomía, familia, jerarquía, expresiones de obligación, escucha reflexiva y la aplicación de la EM en distintos contextos culturales y lingüísticos.
Sin embargo, gran parte del encuentro estará dedicada a conversar, aprender colectivamente y disfrutar del intercambio entre colegas de diferentes países y contextos, compartiendo experiencias, maneras de hablar y formas de aplicar la EM en español.
Exploraremos preguntas como:
¿Cómo suena una reflexión de EM cuando deja de sentirse traducida y empieza a sonar natural?
¿Qué palabras o frases cambian de significado según el país, la comunidad o la relación entre profesional y cliente?
¿Cómo se expresa la autonomía en contextos donde las decisiones están profundamente ligadas a la familia y la comunidad?
¿Hay recuerdos, emociones, valores o relaciones que parecen más accesibles en un idioma que en otro?
¿Cómo cambia nuestra práctica cuando permitimos que una persona se mueva entre idiomas?
¿Qué significa haber aprendido la Entrevista Motivacional en inglés y luego llevarla a nuestra práctica en español? ¿Qué descubrimos cuando dejamos de traducir la EM y empezamos a vivirla en otro idioma?
Este encuentro parte de una idea sencilla: no existe una sola manera de hacer Entrevista Motivacional en español. El español que hablamos está atravesado por nuestras comunidades, migraciones, familias, regiones e historias.
La invitación es a traer curiosidad, experiencia y ganas de compartir: ¿cómo vive la EM en tu español?
Formato: conversación facilitada, enseñanza breve, reflexión, ejemplos clínicos, práctica y aprendizaje entre colegas.
Dirigido a: profesionales que ya tienen familiaridad con la Entrevista Motivacional y desean profundizar en las dimensiones lingüísticas y culturales de practicarla en español. No es necesario ser hablante nativo.
📅 Martes, 8 de deciembre de 2026
🕘 Horario: Albuquerque: 10:00 a.m.–12:00 p.m.
Los Angeles: 9:00–11:00 a.m.
Ciudad de México: 11:00 a.m.–1:00 p.m.
Bogotá: 12:00–2:00 p.m.
La Paz: 1:00–3:00 p.m.
Buenos Aires: 2:00–4:00 p.m.
Madrid: 6:00–8:00 p.m.
📍 Lugar: Zoom
🎓 2 horas de educación continua en competencia cultural
Aprobadas por la New Mexico Counseling & Therapy Practice Board y la New Mexico Social Work Board
💲 Tarifa regular: $50
Las personas inscritas recibirán el enlace de Zoom por correo electrónico durante la semana de la capacitación.
Política de reembolso
Cancela con un mínimo de 7 días de anticipación a la fecha de la capacitación para recibir un reembolso completo, menos un 5% correspondiente a la tarifa de procesamiento.
El acceso importa
Estoy comprometida a hacer que mis capacitaciones sean accesibles para cualquier profesional clínico que desee participar. Reconozco que no todos los profesionales tienen el mismo acceso a la educación continua y a las oportunidades de desarrollo profesional. Si el costo representa una barrera, por favor comuníquese conmigo directamente para consultar sobre una tarifa de inscripción ajustada según sus posibilidades.
¿Problemas con el pago internacional? Escríbeme y con gusto coordinamos otra forma de inscripción.
WHAT PARTICIPANTS ARE SAYING
“Janeth’s training was engaging, meaningful, and immediately applicable—I left with real tools for my clients and supervisees and can’t wait to train with her again.”
"This work is so original and so inspired!"
"I loved her energy and the passion she brought when she was speaking. I also appreciated the knowledge and group activities to assist with engagement."
"Phenomenal - we need more like this! Highly engaging presenter."
"I really enjoyed the visuals. Her passion came through and her presentation was well organized."
"I loved her use of storytelling and her case examples drawn from her own work."
"Loved the metaphor and visualization."
“The presentation was informative and a great experience. It is impactful to see how passionate she is about what she does."
"Overall amazing. Very engaging. Very informative. Left a long-lasting impact."
